基础教育文章列表
浅谈低年级如何有效地进行识字教学
摘 要：脑科学、心理学研究启示我们，儿童时期是记忆最强、 认字最快的时期，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点。针对课程标准对识字的...
幼儿教师的语言应做到“四化”
语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长...
浅谈培养小学生独立自主的学习能力
摘 要：培养学生的独立学习能力首先要更新教学观念，激发学生的兴趣。要高度重视学生的主体作用，增强学生学习的自主意识，提出一个目标，让学生有...
试析游戏对儿童心理发展的意义研究
论文摘要：游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的...
如何在幼儿心中播下同情心的种子
同情心是一种对他人的不幸产生共鸣，并对其行动表现出关心、赞成、支持等情感。同情心在幼儿社会性品质中居核心地位，以情感动机的方式影响幼儿各方...
小学生常见心理问题成因分析及对策
随着素质教育的深入开展，小学生心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。现在绝大多数小学生从未经受过艰苦生活的磨练，对学习、考试、人际...
浅谈美育在小学素质教育中的重要性
现代小学美育教育的特质是多层面、多功能的素质教育。党的教育方针要求的是德、智、体、美、劳五育并举，可见美育是小学教育的重要层面。所以，充分...
浅谈如何培养幼儿良好的语言表达能力
摘 要：当前幼儿在语言发展过程中往往参差不齐，如说话意识不强，语言活动中有嗫嚅等不良现象出现，直接影响到幼儿语言的发展和对幼儿智力的开发。...
浅谈小学生习作能力的培养
如何提高学生的习作能力？我认为，可以从以下几个方面进行尝试： 一、注重兴趣培养，突出主体体验，让学生乐于习作 习作教学中的习作兴趣尤为重要，...
小学生心理健康教育之我见
小学生的发展是一个整体，它是由身体发展和心理发展两部分组成。心理发展又是由智力因素和非智力因素两方面组成的，在学生的成长过程中，想象力、思...
如何培养小学生的数学学习兴趣
兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素...
浅论幼儿合作意识与能力的培养
合作，是人类社会赖以生存和发展的重要动力。学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。对幼儿而言，同样如此...
引导低年级学生——诚实
摘要：一年级的班主任琐碎的事很多，有很多同学之间的事，说不清道不明，都自己说自己的理，没人承认自己错了，我觉得有些事还真要动脑去想解决的办...
浅谈低年级写字教学
摘要：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 关键词：规范、端正、整洁 语文新课程目标要求：养...
和谐德育 起点在小学
课程标准指出：道德存在于儿童的生活中。这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系，核心是强调道德教育要回归儿童的生活。作为小学教师，教师的教育观...
培养低年级学生主动参与数学学习初探
主动参与是指学生个体在学习活动中以主体的身份积极地、自觉地参与学习过程的一种行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。低年级...
